教育部就是一个控制教育的部

发布时间: 2020-01-07 23:32:43

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教育部就是一个控制教育的部

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我非常痛恨国内的基础教育，并不是因为老师全部差。我见过很多有情怀有教育激情的老师，可惜几年功夫就被各种条条框框束缚的如同死尸。
学校教育政治化，作秀，为了给领导看劳民伤财，小盆友不是被珍爱的教育对象，更像是教具，一个个最好整齐划一表演好就行了。
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【北大教育学院刘云杉：今天的教育已经变成了赌场】“过去，我们相信学校教育是全能的，学生在学校里学得好，就能考得好。而在教育公平的诉求下减负，家长不得不以经纪人的方式，重组孩子的教育资源。校内的博放教育依赖于校外培训机构的精约教育，体制内的素质教育和体制外的应试教育既奇怪又自然地组合在了一起。”
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【教育部部长陈宝生谈“学生减负”：课业负担重宝宝不高兴问题很严重】3月12日，教育部部长陈宝生在部长通道上谈到学生减负问题表示，老师要严控作业的数量和难度，家长要有科学的教育理念。“课业负担重如山，学生不高兴。学生不高兴，就是宝宝不高兴。宝宝不高兴，后果很严重”。
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教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》：在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。
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【首部教育惩戒规则制定过程】《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，“最后的落点是教育行为，是斟酌良久的。为了强调无论轻的、重的、什么形式的惩戒，惩戒不是目的，教育才是（目的）。”从征求意见稿到《规则》，最大的变化在于文件名称的改变，名称中去掉了“教师”二字。
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