为何每年的诺奖得主，中国几乎都剃光头？绝对和教育和升学体系有关。这位老师以为这就是教育，其实这是“驯化”。小孩天天这么神经紧张，不但长不高，智商下降，而且容易走极端。日裔美籍科学家中村修二：东亚教育浪费了太多生命。如今的经济现状已不再需要顺从的劳动阶层，相反，它对劳动者的阅读能力、数学素养和人文底蕴的要求越来越高。
中村修二，日裔美籍科学家，2014年度诺贝尔物理学奖得主，他批评整个东亚教育体系，中国和韩国也都如此，所有高中生的教育目标，都是考入著名大学。当今社会需要的是具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者，需他们有能力提出新颖的想法并付诸实施，不幸的是，如今的教育完全忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别，而正是这些多样性性与细差别让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。
#中村修二 出身普通渔民家庭，考试能力也平平，上了日本三流大学德岛大学;他上学时对物理学具有深刻的理解，但完全是靠自学而来的。他读的德岛大学甚至没有物理系。东亚的教育体制是比较特异的，经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。日本的教育体制已经相对算这三国里比较宽松的了，有些国家就别提了，老师、学生、家长所有人都深受其苦。
东亚的教育体制，一方面，养活了庞大的低效率又思想陈旧的各类公私教育机构，另一方面，通过对学历的看重，占据社会中高阶层的，多半都是最适应这个体制者。而这个阶层又通过在应试教育上的更多支出，保证自己的下一代在这个考试体系中也能脱颖而出，从而把自己在社会地位上的优势又传给了下一代。这一点又有点像种姓制度。这个急需改革的体制，就这样在各个社会集团的共谋下愈发僵硬了。
