你看到的问题只是你觉得,和用户觉得差了十万八千里
我看到一个观点
说是学校里很多老师用不明白电脑,老一点儿的连表格都整不会,如果有生产出适合老师的ai产品,或许能提高老师的工作效率
我相信有大量的人也会持有这类观点
可是朋友们想过没有
为什么这些人表格都整不会?电脑操作不明白?
难道从来没有excel课,电脑课吗?
是ai来改变什么了?
我们构建的是个解决方案,好比说原来的时候,人们去学excel找人学,花的时间长,花费高,现在有ai了,花的时间短了,而且更便宜了
这是解决方案上的进步。但问题是,用户需要解决方案吗
这些老年教师,需要学电脑吗?
是你觉得他们需要,而不是他们自己需要
你觉得他工作效率低,他为什么要变高呢?
或许他就是故意装作不会,偷得一身轻闲呢?
我没有说ai对教育工作者没帮助,我想表达的意思有两个
1、千万不要你觉得,你觉得只是一种基于观察得出的主观意识,你需要不断去调研把它沉淀成一种客观归纳,好比说你最终归纳出来的结果是:公立校老师里面,老教师没动力学,哪怕方案很好,免费都不想学。中年教师免费可以试试,付费绝对不花钱。所以如果做ai,公立校里可能也只能找到5%的非常积极努力的人,其他95%都没主动意愿尝试,就更别提付费了
2、都是老师,都是教育,完全不一样的细分主体,最终带来的结果也差异很大。你究竟服务谁,解决什么问题,这比你早早持有的一个泛泛观点要重要。
没有调研,就没有发言权
不真正把手弄脏,去接触用户,大概率做出来的东西都会砸自己手里